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	“双一流”背景下基于MOOC的高校教学模式探索
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doi:10.15966/j.cnki.dnydx.2022.06.014

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主管单位：广东省科学技术厅
主办单位：广东省科技合作研究促进中心
编辑出版：《电脑与电信》编辑部
ISSN 1008-6609　CN 44-1606/TN
邮发代号：46-95
国内发行：广东省报刊发行局
《电脑与电信》唯一官方网站。

“双一流”背景下基于MOOC的高校教学模式探索

贵州财经大学信息学院

Exploration on MOOC-based College Teaching Model under "Double-first-class"

Guizhou University of Finance and Economics

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输出: BibTeX | EndNote (RIS)

摘要

MOOC 项目促成了大量优质网络教学资源，影响着传统教学模式，加上“双一流”政策的开展打破了高校原有的

生态身份，各高校势必需要进行教学模式改革。基于“双一流”建设和MOOC 优势资源背景，分析当代大学生的主要学习诉

求：低年级大学生处于适应期有引导诉求，处于稳定期有体验诉求；高年级大学生处于奋斗期有内容诉求，处于思考期有自主

诉求。同时对应探讨了适合低年级大学生的教学模式：注重教师引导的支架式教学模式与注重意义体验的抛锚式教学模式；

适合高年级大学生的教学模式：注重课程内容改革的混合学习教学模式与注重自主学习的翻转课堂教学模式。

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关键词 ：双一流, MOOC, 教学模式, 教学改革, 混合学习

年卷期日期: 2022-06-10 出版日期: 2022-07-26

引用本文:

段春红.

“双一流”背景下基于MOOC的高校教学模式探索

[J]. 电脑与电信, 2022, 1(6): 28-.
DUAN Chun-hong.

Exploration on MOOC-based College Teaching Model under "Double-first-class"

. Computer & Telecommunication, 2022, 1(6): 28-.

链接本文:

https://www.computertelecom.com.cn/CN/10.15966/j.cnki.dnydx.2022.06.014 或 https://www.computertelecom.com.cn/CN/Y2022/V1/I6/28

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