国际认证的计算机网络课程项目教学设计

Please wait a minute...

主管单位：广东省科学技术厅
主办单位：广东省科技合作研究促进中心
编辑出版：《电脑与电信》编辑部
ISSN 1008-6609　CN 44-1606/TN
邮发代号：46-95
国内发行：广东省报刊发行局
《电脑与电信》唯一官方网站。

全文: PDF(0 KB)
输出: BibTeX | EndNote (RIS)

摘要计算机网络课程是理论联系实际较为紧密的一门课程，如何设计这门课程的教学方案，使学生达到既定的教学目标是课程设计的关键。目前本学院的通信技术专业正在申请国际IEET 认证，该认证着重学生核心能力的培养。本文在核心能力的架构下，重新制定了计算机网络课程的教学设计方案，在课程设计过程中引入课程内容与核心能力的关联性，从核心能力培养的角度重新审视这门课程的教学方案，以国际认证的标准确保学生的培养。该课程设计方案也给其他课程的国际认证教学方案提供了经验借鉴。

	服务
	把本文推荐给朋友
	加入引用管理器
	E-mail Alert
	RSS
	（）
	作者相关文章
	张晋勇
	朱云鹏
	陈岗

关键词 ：计算机网络, 核心能力, 国际认证, 教学设计

Abstract：Computer Network is a curriculum with tight relationship between theory and practice. How to design the teaching scheme is a crucial process to make students capacity achieving teaching objective. Nowadays, our communication technology specialty is applying for IEET international certification. In this certification, core competences of students in training are emphasized extraordinary. This article designs the teaching scheme of Computer Network together with the core competences of IEET international certification and the relationship between curriculum and core competences, which can make students capacity achieving teaching objective. This design method for a curriculum can be a good reference for other courses.

Key words： computer network core competence international certification teaching design

年卷期日期: 2017-07-10 出版日期: 2017-11-16

:	TP393-4
	G642

基金资助:2016，广东省教育厅，广东省一流高职院校高水平专业建设——通信技术专业，项目编号：1a030409；2015，广东省财政厅，广东省高等职业专项资金技术技能人才培养基地──通信技术省重点建设专业，项目编号：1740303；2016，广东轻工职业教育集团，技能型创新人才培养模式探索——以大学生科技创新培育项目为例，项目编号：gdqgzj16007。

作者简介: 张晋勇（1982-），男，宁夏人，博士，讲师，研究方向为通信电子、照明光学。

引用本文:

张晋勇, 朱云鹏, 陈岗. 国际认证的计算机网络课程项目教学设计[J]. 电脑与电信, 2017, 1(7): 7-9.
Zhang Jinyong, Zhu Yunpeng, Chen Gang. Teaching Design for Computer Network Curriculum in International Certification. Computer & Telecommunication, 2017, 1(7): 7-9.

链接本文:

https://www.computertelecom.com.cn/CN/ 或 https://www.computertelecom.com.cn/CN/Y2017/V1/I7/7

[1]	任帅　游子毅　肖文君. 支架式游戏教学法在中职C语言课程教学中的应用研究 [J]. 电脑与电信, 2024, 1(4): 6-9.
[2]	彭佳　刘万松. 基于UMU平台的交互式学习活动设计与实践研究[J]. 电脑与电信, 2024, 1(3): 84-.
[3]	吕学松时东晓. 基于职业能力素质模型的网络专业人才培养体系构建[J]. 电脑与电信, 2023, 1(7): 4-8.
[4]	李静赵明超. 课堂即时反馈系统在教学设计中的应用研究——以渥太华大学为例 [J]. 电脑与电信, 2022, 1(9): 4-9.
[5]	李德顺姚姜源吴汉炜谭毓银. 基于模块化任务分解的应用密码学实验课程教学设计 [J]. 电脑与电信, 2022, 1(7): 17-.
[6]	张博王志晓. 新工科背景下云计算技术课程教学设计 [J]. 电脑与电信, 2022, 1(5): 51-.
[7]	兰妥. 高职数据库课程思政教育的探索与实践 [J]. 电脑与电信, 2022, 1(4): 13-.
[8]	李丹. 高校专业课课程思政教学设计研究 ——以Android应用程序开发课程为例 [J]. 电脑与电信, 2022, 1(3): 22-25.
[9]	袁竞. 在线环境下基于对分课堂的数据库原理课程教学模式研究 [J]. 电脑与电信, 2022, 1(3): 29-32.
[10]	李少峰. 基于案例竞赛促进计算机网络多元化教育教学的改革 [J]. 电脑与电信, 2022, 1(1-2): 20-22.
[11]	张博戴金波. 基于五星教学法的教学设计实现——以中职C语言程序设计课程为例 [J]. 电脑与电信, 2022, 1(10): 45-50.
[12]	邵雪梅戴支祥. 基于BOPPPS模式的计算机网络教学改革实践[J]. 电脑与电信, 2021, 1(8): 6-9.
[13]	龚江涛魏丽君. 基于工作过程系统化的EDA技术应用课程教学设计[J]. 电脑与电信, 2021, 1(6): 87-89.
[14]	林奕希. 以“数据+能力”的IT 管理模式支撑千万级用户的迁转维系和发展创新研究#br#[J]. 电脑与电信, 2021, 1(5): 63-66.
[15]	刘刚. 基于ADDIE模型下的在线课程教学改革的实践研究 ——以5G网络规划与优化课程为例 [J]. 电脑与电信, 2021, 1(12): 32-57.

No Suggested Reading articles found!

Viewed

Full text

Abstract

Cited

Shared

Discussed