用TMS320DM642芯片作为主处理芯片搭建雾霾图像处理平台，研究雾霾图像处理原理和算法，比较不同算法的优劣势，采用暗通道滤波算法进行图像清晰化处理，完成雾霾天气下图像采集、处理、显示的过程，建立一套简单的去雾系统。

现今社会中由于种种因素，如自身机能下降、意外车祸、外伤等造成的肢体运动性障碍的病人在显著增加。临床上广泛使用下肢康复训练机器来辅助患者康复训练，而近年来脑机接口技术的飞速发展，使其在该康复领域得到极大的重视。脑机接口通过对肢体运动障碍患者运动想象或诱发产生的脑波信号进行识别，从而控制下肢康复设备实现辅助运动。

探讨一种基于逻辑门电路智能控制的无人驾驶车教育机器人，提出以培养设计思维为目的的进阶式无人驾驶功能探究方法，引导青少年创作不同功能创意的智能汽车，研究成果适合于科普教育和学校开设校本课程。

文章以2000-2018年、2000-2010年山东省及17地级市的人口、经济等数据为基础，运用Geoda软件、MATLAB软件，计算Moran’s I 指数、空间杜宾模型（SDM），分析了经济水平、医疗服务、教育水平等六个因素对17地级市老龄化指数的空间效应。研究表明，山东省老化系数呈上升趋势且增长速度加快；老龄化指数明显东高西低、北高南低的空间格局没有出现明显改变；老龄化指数存在显著空间滞后性；经济水平、社会医疗水平和城市化水平的提高均能显著正向影响老龄化指数；人口自然增长率、人口出生率、城市化率的滞后因素对老龄化指数有显著的正效应；社会医疗服务水平对本地区与周边城市的老龄化指数具有显著溢出效应。

思维导图作为一种可视化图形思维工具，可以有效表征知识体系、层次关系。本文针对《微机原理及接口技术》课程教学现状，介绍了思维导图的特点，分析了思维导图应用于该课程教学中的作用和意义，给出了用 MindManager软件绘制的8086CPU内部结构和输入输出接口的思维导图案例。教学实践证明，思维导图在《微机原理及接口技术》课程教学中可以激发学生学习兴趣，帮助学生建立“整体-局部”思想，促进学生对知识的理解和记忆，提升教学效果。

企业在产品更新迭代及创新的过程中，对相关领域技术的需求非常巨大，企业从业者也有众多问题得不到解决，而高校与研究机构在相关领域有众多专家，希望将技术推广并解决从业者的问题。通过搭建一个平台，促成企业、企业从业者和专家三者之间的交流与合作。平台采用ISM模型，基于Android平台，采用分布式架构，依赖Django服务器、MySQL数据库。系统功能包括发布需求、智能推荐、提供线索、专家约谈等功能，为企业从业者、专家、企业提供线上支持及服务。

WebQuest模式的教学目标与高职院校的培养方向是一致的，就是培养社会需要的具有实践能力的技术人才。为了有效探索教育模式，本文选择数据库技术课程作为改革试点，采用WebQuest模式进行教学实践，针对数据库技术课程在教学资源、教学准备、教学过程、教学评价、教师队伍等方面进行改革，从而提高学生的实践能力，促进专业的发展和人才的培养。

针对高校《JAVA程序设计》课程传统教学模式存在的模式僵化和内容脱离实际的问题，引入项目驱动教学模式，从项目选择、项目实施和评分标准三个方面入手，提出具体的实施方案。

中高职衔接是实现职校学生可持续发展的重要途径。网络技术专业对188名大学生进行调查，分析了中高职衔接学生在步入高职后导致学习倦怠的影响因素，探究了专业教师教学、教学内容、学习环境、学习方法和心态管理等各种因子之间的相关性。研究表明关注这些因子并采取有效措施，对提高中高职衔接学生学习积极性具有重要价值，研究结果为我国中高职顺利衔接提供重要的借鉴和参考。

“少年强则国家强，教育兴则民族兴”，青少年的科学素养代表着一个国家的教育和科技水平，青少年创新能力关乎国家的繁荣与民族的昌盛，作为素质教育组成部分的科普教育是青少年创新能力培养的基石。本文指出了青少年科普教育的意义，阐述了在青少年中开展机器人科普教育的必要性，提出了青少年机器人科普教育的开展形式，给出了以机器人科普教育为依托的青少年创新能力培养的方法与建议。

随着技术发展和市场需求的快速增长，服务机器人在我国的发展前景广阔，有必要开展服务机器人科普教育。服务机器人科普教育可以分为三个层次，可以用选修课作为载体来开展。NAO机器人和ROS可以作为教学内容和实践教学平台。

设计了一个基于PLC的智能立体车库系统，系统由泊车位、转盘换位装置、汽车定位装置和升降电梯组成。控制采用西门子S7-300PLC作为主站，两个S7-200PLC作为从站，通过以太网的形式进行组网，并采用MCGS作为人机交互界面，通过控制伺服电机、步进电机、变频器、普通三相异步电机来实现对电梯门的开关、电梯的升降、汽车固定的伸缩支架电机、支架的夹紧电机、转盘旋转的更换车位电机等控制，达到智能立体车库的目的。

《计算机操作系统》是计算机科学与技术专业的一门专业核心基础课，内容多而复杂，一直以来学校采用的是标准化教学考试，这与应用型大学教学模式不相适应。本文在基于应用型教学模式的基础上，分析《计算机操作系统》课程实践教学的特点，讨论使用标准化考试方式的缺点与不足，探讨《计算机操作系统》非标准化考试改革的动机、可行性、方式方法及成绩评定，为新形势下应用型大学的教学考试考核提供一种新的思路。

高素质人才培养是我国可持续发展战略、科教兴国战略以及人才强国战略等多项发展战略的一项基础性工程。本文针对中医药类院校程序设计类课程实践教学模式单一等教学实际，以“学科竞赛”为平台，“赛教结合”为理念，以《C语言程序设计》为例，从现存问题、赛教结合模式的引入、建立实施及其评价机制4个方面展开阐述，旨在提高学生学习积极性和能力。

针对当前慕课发展中所呈现的问题，依据TAM和UTAUT理论，对影响慕课学习意愿的主要因素提出研究假设。以问卷形式收集整理数据，对提出的假设进行了实证检验。根据实证检验结果提出了相应对策建议。

在移动通信技术飞速发展背景下，移动通信技术广泛渗透到人们生活、生产中，并为人们生活生产带来了极大便利。就现阶段发展实情而言，4G移动通信仍然保持着高速发展的态势，并处在主导地位。与此同时，移动用户对移动通信技术也提出了更为严苛的要求。5G移动通信成为人们重点关注的内容。本文通过阐述5G移动通信技术的内涵特征，分析5G移动通信关键技术，对5G移动通信的发展趋势展开探讨，以期为促进5G移动通信技术的健康稳定发展提供一些帮助。

伴随着通信技术的深入研究，以及计算机网络通信技术的不断更新和发展，人们生活水平稳步提升，对智能化小区的要求也不断提高，特别体现在宽带接入网络的建设与发展层面上。本文分析了信息化时代智能小区对宽带网络的需求，研究了智能小区宽带通信接入网的技术，并探讨了智能小区宽带接入的实现。

通过分析当前远程协作对网络环境要求高，不同局域网设置防火墙阻隔无法开展远程协作，而协作方式上只提供计算机内容共享和远程操作命令控制，交互方式较少，无法满足团队协作的沟通需求，通用性不强，且无数据加密和操作记录等安全机制，安全性不强的三大现状问题，并针对团队协作的实际场景和沟通需求，提出一种基于ICE的远程协作方案。该方案提供三大类协作交互方式，即实时的远程协助，即时通讯和非实时的动态公告，其中远程协助基于ICE实现网络穿透，即时通讯基于XMPP协议，采用Openfire+Spark+Smack技术方案。此外该方案提供严谨的数据安全机制，包含网络通信安全、远程操作安全和数据存储安全。该方案的成功实施将提高远程协作的通用性、便捷性和安全性。

“互联网+政务服务”是一个涵盖业务支撑体、基础平台体系、关键保障技术体系、评价考核体系的复杂系统工程，是关系到简政放权、放管结合、优化服务能否落到实处的关键所在。“互联网+政务服务”平台是通过科学的顶层设计，在国家标准的框架内，融入“互联网+”的实践成果，进行创新设计、建设和运营。使平台既有横向部门之间、纵向层级之间的体制机制创新，也有从行政审批服务扩展到公共便民服务的应用创新。

零件的内曲的加工方法很多，但加工的效率、加工精度、刀具要求、加工质量有较大的区别。在数控车床上利用循环指令进行加工内曲面，降低了加工难度，并有效提高了加工精度和加工效率。本文运用实例，介绍广州数控系统（GSK980TDa）中G71、G72、复合循环指令对内曲面的加工。

随着信息技术手段逐步被重视并应用于中职课教学，为解决中职专业课上存在的学生参与度不高、师生互动不足、学生作品参差不齐等问题提供了可能。本文以广州市信息工程职业学校平面设计专业《标志与VI设计》课程为例，借助微课、蓝墨云班课教学平台、在线测试、手机APP、问卷星、3D打印等多种信息化教学手段，采用对照实验的研究方法，发现利用多种信息化手段，能充分发挥学生的主体作用，增强师生互动，实现教学做合一，有效突破了教学重难点。

为积极倡导和投入教学改革以及专业国际工程认证，黑龙江职业学院建立了包括软件技术、计算机网络技术、物联网应用技术、移动通信技术、动漫制作技术5个专业的现代信息技术专业群。在专业群内，以计算机网络技术专业开展悉尼协议认证为引领，逐步规范专业建设，不断探索人才培养新模式，建立了“需求导向，目标引导，连贯统整，成果驱动”持续改进“三回圈”人才培养改进机制。本文将介绍基于“三回圈”的现代信息技术专业群持续改进机制及其在专业群中的实践。