高职生慕课学习意愿影响因素实证研究

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摘要针对当前慕课发展中所呈现的问题，依据TAM和UTAUT理论，对影响慕课学习意愿的主要因素提出研究假设。以问卷形式收集整理数据，对提出的假设进行了实证检验。根据实证检验结果提出了相应对策建议。

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	黄小花

关键词 ：慕课, 学习意愿, 影响因素, 实证检验

Abstract：According to TAM and UTAUT theory, this paper makes research hypothesis on the main factors affecting the learning willingness in view of the problems of MOOC. The data is collected and sorted out in the form of questionnaires, and the hypothesis is tested empirically. According to the empirical test results, the corresponding countermeasures and suggestions are put forward.

Key words： MOOC learning willingness influencing factor empirical test

年卷期日期: 2019-04-10 出版日期: 2019-08-07

G434

基金资助:基金项目：省教育科学规划课题类别，课题名称：高职生慕课学习意愿影响因素实证研究，项目编号：18YB365。

作者简介: 黄小花(1982-)，女，江西吉安人，硕士，副教授，研究方向为信息化教学、MOOC教学、翻转课堂教学、大数据分析技术。

引用本文:

黄小花. 高职生慕课学习意愿影响因素实证研究[J]. 电脑与电信, 2019, 1(4): 51-54.
Huang Xiaohua. An Empirical Study on the Influencing Factors of Higher Vocational Students' Learning Willingness to MOOC. Computer & Telecommunication, 2019, 1(4): 51-54.

链接本文:

https://www.computertelecom.com.cn/CN/ 或 https://www.computertelecom.com.cn/CN/Y2019/V1/I4/51

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