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	思维导图助力信息技术翻转课堂理实一体化教学
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	——以高职学前教育专业为例
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doi:10.15966/j.cnki.dnydx.2022.06.018

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主管单位：广东省科学技术厅
主办单位：广东省科技合作研究促进中心
编辑出版：《电脑与电信》编辑部
ISSN 1008-6609　CN 44-1606/TN
邮发代号：46-95
国内发行：广东省报刊发行局
《电脑与电信》唯一官方网站。

思维导图助力信息技术翻转课堂理实一体化教学

——以高职学前教育专业为例

泉州幼儿师范高等专科学校

The Integration of Theory and Practice of Information Technology Teaching

with Mind Mapping and Flipped Classroom

——Take Preschool Education Major in Higher Vocational Education for Example

Quanzhou Preschool Education College

全文: PDF( KB)
输出: BibTeX | EndNote (RIS)

摘要

高职信息技术课程是一门知识涵盖范围广、实践性强的学科。在课时有限情况下，通过翻转课堂扩展了教学的空

间与时间，加强课堂实践环节。借助思维导图可以弥补翻转课堂过程中知识学习碎片化的不足，充分发挥教师主导作用，引导

学生建立知识系统，提高其应用信息技术的综合能力，同时也培养了学生自主学习能力和思维能力，有助于提高信息技术理实

一体化教学效果。

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关键词 ：

思维导图, 翻转课堂, 信息技术, 理实一体化

年卷期日期: 2022-06-10 出版日期: 2022-07-26

引用本文:

刘瑞冰.

思维导图助力信息技术翻转课堂理实一体化教学

——以高职学前教育专业为例

[J]. 电脑与电信, 2022, 1(6): 20-.
LIU Rui-bing.

The Integration of Theory and Practice of Information Technology Teaching

with Mind Mapping and Flipped Classroom

——Take Preschool Education Major in Higher Vocational Education for Example

. Computer & Telecommunication, 2022, 1(6): 20-.

链接本文:

https://www.computertelecom.com.cn/CN/10.15966/j.cnki.dnydx.2022.06.018 或 https://www.computertelecom.com.cn/CN/Y2022/V1/I6/20

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