思维导图助力信息技术翻转课堂理实一体化教学
——以高职学前教育专业为例

刘瑞冰

电脑与电信 ›› 2022, Vol. 1 ›› Issue (6) : 20.

电脑与电信 ›› 2022, Vol. 1 ›› Issue (6) : 20. DOI: 10.15966/j.cnki.dnydx.2022.06.018
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思维导图助力信息技术翻转课堂理实一体化教学
——以高职学前教育专业为例

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The Integration of Theory and Practice of Information Technology Teaching
with Mind Mapping and Flipped Classroom
——Take Preschool Education Major in Higher Vocational Education for Example

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摘要

高职信息技术课程是一门知识涵盖范围广、实践性强的学科。在课时有限情况下,通过翻转课堂扩展了教学的空
间与时间,加强课堂实践环节。借助思维导图可以弥补翻转课堂过程中知识学习碎片化的不足,充分发挥教师主导作用,引导
学生建立知识系统,提高其应用信息技术的综合能力,同时也培养了学生自主学习能力和思维能力,有助于提高信息技术理实
一体化教学效果。

关键词

思维导图
/ 翻转课堂 / 信息技术 / 理实一体化

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刘瑞冰.
思维导图助力信息技术翻转课堂理实一体化教学
——以高职学前教育专业为例
[J]. 电脑与电信. 2022, 1(6): 20 https://doi.org/10.15966/j.cnki.dnydx.2022.06.018
LIU Rui-bing.
The Integration of Theory and Practice of Information Technology Teaching
with Mind Mapping and Flipped Classroom
——Take Preschool Education Major in Higher Vocational Education for Example
[J]. Computer & Telecommunication. 2022, 1(6): 20 https://doi.org/10.15966/j.cnki.dnydx.2022.06.018

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