思维导图助力信息技术翻转课堂理实一体化教学


	——以高职学前教育专业为例

doi:10.15966/j.cnki.dnydx.2022.06.018

电脑与电信 ›› 2022, Vol. 1 ›› Issue (6) : 20. DOI: 10.15966/j.cnki.dnydx.2022.06.018

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思维导图助力信息技术翻转课堂理实一体化教学

——以高职学前教育专业为例

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The Integration of Theory and Practice of Information Technology Teaching

with Mind Mapping and Flipped Classroom

——Take Preschool Education Major in Higher Vocational Education for Example

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摘要

高职信息技术课程是一门知识涵盖范围广、实践性强的学科。在课时有限情况下，通过翻转课堂扩展了教学的空

间与时间，加强课堂实践环节。借助思维导图可以弥补翻转课堂过程中知识学习碎片化的不足，充分发挥教师主导作用，引导

学生建立知识系统，提高其应用信息技术的综合能力，同时也培养了学生自主学习能力和思维能力，有助于提高信息技术理实

一体化教学效果。

关键词

思维导图

/ 翻转课堂 / 信息技术 / 理实一体化

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刘瑞冰.

思维导图助力信息技术翻转课堂理实一体化教学

——以高职学前教育专业为例

[J]. 电脑与电信. 2022, 1(6): 20 https://doi.org/10.15966/j.cnki.dnydx.2022.06.018

LIU Rui-bing.

The Integration of Theory and Practice of Information Technology Teaching

with Mind Mapping and Flipped Classroom

——Take Preschool Education Major in Higher Vocational Education for Example

[J]. Computer & Telecommunication. 2022, 1(6): 20 https://doi.org/10.15966/j.cnki.dnydx.2022.06.018

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2022-06-10
发布日期
2022-07-26

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