混合式课程之生态教学治理研究

2022 , Vol. 1 >Issue 10: 1 - 3

基金项目

混合式课程之生态教学治理研究

展开

网络出版日期: 2023-08-18

收起

为保障课堂教学质量，增强课堂的时代感和教学的吸引力，针对混合式一流课程，综合考虑教师、课程和学生三

方要素，深度融合新媒体技术，积极探索虚拟网络社区和虚拟仿真系统的教学“张力”与“效力”，完善混合式课程理论建设体

系。所谓教学有法，教无定法，混合式课程不会有固定的教学模式，这里从教学环境构建、课程资源建设、教学活动设计、教学

角色治理四个层面发力，尝试生态教学治理，推进混合式教学改革。

关键词：

混合式课程

; 生态教学; 教学研究

邵金侠罗恩韬宋梅胡蓉 .

混合式课程之生态教学治理研究

[J]. 电脑与电信, 2022 , 1(10) : 1 -3 . DOI: 10.15966/j.cnki.dnydx.2022.10.005

Options

文章导航