基于可供性理论的STEM学习环境设计与应用研究

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网络出版日期: 2022-07-26

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Design and Application Research on STEM Learning Environment Based on Affordance Theory

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School of Education, South-Central University for Nationalities
Learning Guidance Center of Hubei Open University
Primary School Attached to HUST

Online published: 2022-07-26

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具有跨学科和实践性等特征的STEM教育需要优质的学习环境作支撑，信息技术的发展与应用为STEM学习环

境的搭建提供了有利条件，然而如何恰当选择信息化工具以充分发挥其在STEM学习中的优越性，是目前仍需探究的重要问

题。文章在可供性理论的基础上，从教学法、社会交互、技术等要素出发，构建了技术工具教学可供性分析与STEM学习需求

相匹配的STEM学习环境设计框架。基于该理论框架，以教学系统设计课程为实证研究案例，探讨在STEM学习环境设计过

程中要素细节与实施过程，并检验该框架的实施效果，为信息技术与STEM教学的有效融合提供借鉴。

关键词：

可供性理论

; STEM学习; 环境设计; 信息化教学

范福兰李韩婷黄艳琳梅林江雪雷雪英熊曳 .

基于可供性理论的STEM学习环境设计与应用研究

[J]. 电脑与电信, 2022 , 1(6) : 42 . DOI: 10.15966/j.cnki.dnydx.2022.06.004

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