课程思政在高职程序设计类课程混合式教学中的实践探索——以C语言程序设计课程为例

沈利迪

doi:10.15966/j.cnki.dnydx.2022.03.015

电脑与电信 >

2022 , Vol. 1 >Issue 3: 40

DOI: https://doi.org/10.15966/j.cnki.dnydx.2022.03.015

基金项目

课程思政在高职程序设计类课程混合式教学中的实践探索——以C语言程序设计课程为例

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台州职业技术学院

沈利迪（1979－），女，宁波慈溪人，硕士，讲师，研究方向为计算机教育技术。

网络出版日期: 2023-07-11

基金资助

2019年台州职业技术学院教学改革研究项目“信息化背景下混合式“金课”的研究与实践——以C语言程序设计课程为例”，项

目编号：xjg2019008；2021年台州职业技术学院“课程思政”教学改革项目，项目编号：KS202107。

收起

Practice and Exploration on Ideological and Political Teaching

in Hybrid Teaching of Programming Courses in Higher Vocational Colleges

-- Take C Language Programming for Example

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Taizhou Vocational and Technical College

Online published: 2023-07-11

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摘要

以信息技术相关行业职业岗位的素质要求为依据，挖掘C 语言程序设计课程的思政元素，以寓道于教，寓德于教，寓教于乐为宗旨, 围绕课程混合式教育特点，充分挖掘和运用课程蕴含的思政教育资源，将责任与担当、做人之理、做事之法等思政教育目标贯穿整个教学过程，在潜移默化中培养学生正确的思想价值观念，实现知识传授与价值引领相统一。

关键词：

高职

; C语言; 课程思政; 混合式教学

本文引用格式

沈利迪 .

课程思政在高职程序设计类课程混合式教学中的实践探索——以C语言程序设计课程为例

[J]. 电脑与电信, 2022 , 1(3) : 40 . DOI: 10.15966/j.cnki.dnydx.2022.03.015

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