智能时代幼儿园教师信息素养：内涵、价值取向与路径探究#br#
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翟佩超

doi:10.15966/j.cnki.dnydx.2023.z1.009

电脑与电信 >

2023 , Vol. 1 >Issue 1-2: 76

DOI: https://doi.org/10.15966/j.cnki.dnydx.2023.z1.009

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智能时代幼儿园教师信息素养：内涵、价值取向与路径探究#br# #br# #br# #br# #br# #br# #br# #br# #br#

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运城幼儿师范高等专科学校

网络出版日期: 2023-05-30

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摘要

智能技术在学前教育领域的广泛应用，在宏观政策、技术层面和伦理道德等方面给幼儿园教师信息素养带来巨大挑战。信息素养在工业时代、信息时代和智能时代展现出不同的时代内涵，对信息素养进行价值回归、多元回归、人文回归。提出幼儿园教师信息素养的培育应坚持理念引领、规范标准、家园共育，以助力幼儿个性化发展，以应对智能时代发展与未来教育变革。

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翟佩超 . 智能时代幼儿园教师信息素养：内涵、价值取向与路径探究#br# #br# #br# #br# #br# #br# #br# #br# #br#[J]. 电脑与电信, 2023 , 1(1-2) : 76 . DOI: 10.15966/j.cnki.dnydx.2023.z1.009

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