电脑与电信 >

2022 , Vol. 1 >Issue 5: 25

DOI: https://doi.org/10.15966/j.cnki.dnydx.2022.05.016

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STEAM教育与创客教育的异同辨析及优化整合

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  • 重庆师范大学

网络出版日期: 2023-07-25

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Comparison and Optimization of STEAM Education and Maker Education

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  • Chongqing Normal University

Online published: 2023-07-25

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摘要

STEAM教育与创客教育都属于跨学科融合的教学模式，二者在强调多学科整合、“做中学”、培养学生综合素养
这三个特点上相同，但在核心任务、目标导向、师生关系这三个方面上又存在差异。帮助一线教师厘清STEAM教育与创客教
育的特点，进行两者的异同辨析，并进一步提出这两种模式的优化整合策略，对培养创新人才和复合人才具有重要作用。

关键词：

; 创客教育; 整合

本文引用格式

赵荣坤 .

STEAM教育与创客教育的异同辨析及优化整合
[J]. 电脑与电信, 2022 , 1(5) : 25 . DOI: 10.15966/j.cnki.dnydx.2022.05.016

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