在课程思政改革的大趋势下，本次教学探索以应用密码学课程为例，从教学内容与教学方法上切入，探索思政建设与专业教学相融合的途径。实践结果显示，在教学内容中适时融入恰当的思政元素，满足了当下大学生的成长需求，有利于帮助学生形成正确的人生观和价值观，培养学生的家国情怀与科学视野。此外，“对分课堂”教学方法可以显著地提高学生参与课堂的主动性与积极性，有效提高了课堂整体教学效果。