基于“对分课堂”的应用密码学课程思政教学探索

doi:10.15966/j.cnki.dnydx.2022.03.001

电脑与电信 ›› 2022, Vol. 1 ›› Issue (3) : 81. DOI: 10.15966/j.cnki.dnydx.2022.03.001

教学改革

基于“对分课堂”的应用密码学课程思政教学探索

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The Exploration of Ideological-political Education of Applied Cryptography

Based on PAD Class

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摘要

在课程思政改革的大趋势下，本次教学探索以应用密码学课程为例，从教学内容与教学方法上切入，探索思政建设与专业教学相融合的途径。实践结果显示，在教学内容中适时融入恰当的思政元素，满足了当下大学生的成长需求，有利于帮助学生形成正确的人生观和价值观，培养学生的家国情怀与科学视野。此外，“对分课堂”教学方法可以显著地提高学生参与课堂的主动性与积极性，有效提高了课堂整体教学效果。