基于知识图谱“人基料法环评”六位一体的教育数字化路径建设研究与实践

颜慧

电脑与电信 ›› 2025, Vol. 1 ›› Issue (3) : 83-88.

电脑与电信 ›› 2025, Vol. 1 ›› Issue (3) : 83-88.
教学改革

基于知识图谱“人基料法环评”六位一体的教育数字化路径建设研究与实践

  • 颜慧
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Research and Practice of Teaching Digital Path Construction Based on Knowledge Graph with "Human, Infrastructure, Material, Method, Environment and Evaluation"

  • YAN Hui
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摘要

随着新一代信息技术与教育教学的日益融合,教育教学面临数字化转型的要求。知识图谱作为一种现代数字信息技术,是教育数字化建设的关键技术,在教育教学中发挥着重要的作用。提出了基于知识图谱“人基料法环评”六位一体的教育数字化路径,从转变师生角色、完善数字化基础设施、丰富教学资源、创新教学方法和手段、优化教学环境以及构建多元化教学评价体系等方面提出了相应的实施策略,以具体课程为例说明了实施措施和效果,为推动教育数字化提供了参考和借鉴。

Abstract

With the increasing integration of the new generation of information technology and education, education and teaching are facing the requirements of digital transformation. As a modern digital information technology, knowledge graph is a key technology in the digital construction of education, and plays an important role. This paper proposes a six-in-one teaching digitization path based on knowledge graph with "human, infrastructure, material, method, environment and evaluation", and puts forward corresponding implementation strategies from the aspects of transforming the roles of teachers and students, improving digital infrastructure, enriching teaching resources, innovating teaching methods and means, optimizing teaching environment, and constructing diversified teaching evaluation system, etc. The implementation measures and effects are illustrated with the cases of specific courses. It provides reference for promoting digitalization of teaching.

关键词

教育数字化 / 知识图谱 / 路径与方法

Key words

teaching digitization / knowledge graph / path and method

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颜慧. 基于知识图谱“人基料法环评”六位一体的教育数字化路径建设研究与实践[J]. 电脑与电信. 2025, 1(3): 83-88
YAN Hui. Research and Practice of Teaching Digital Path Construction Based on Knowledge Graph with "Human, Infrastructure, Material, Method, Environment and Evaluation"[J]. Computer & Telecommunication. 2025, 1(3): 83-88
中图分类号: G434   

参考文献

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基金

广东省民办教育协会 2024 年度民办高校科研课题“教育数字化背景下民办高校知识图谱赋能教学改革研究”,项目编号:GMG2024007; 2023年度广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目“新工科背景下应用型高校《Java Web编程技术》课程教学改革与实践”,项目编号:BYSJ-JY202302

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