随着教育领域越来越多地采用智能技术,编程类课程的传统教学模式逐渐显露出一些问题,如无法自动记录每个学生程序代码行数,无法方便记录代码错误及缺陷,无法量化代码规范及代码质量,无法量化代码相似度等问题。本研究以高校编程课程为研究对象,重点考察GitLab这类版本管理工具在课堂中的实际使用和效果。通过学生的代码提交记录及代码质量工具提供的代码缺陷指标,分析学生的学习行为,为智慧课堂的构建及课堂教学提供参考。
Abstract
With the increasing adoption of intelligent technology in the education field supported by the GitLab platform, the traditional teaching mode of programming courses has gradually revealed some problems,such as the inability to automatically record the number of program code lines for each student,the inability to conveniently record code errors and defects,the inability to quantify code standards and code quality,and the inability to quantify code similarity.This study focuses on programming courses in universities and examines the practical use and effectiveness of version management tools such as GitLab in the classroom.Analyze students＇learning behavior through their code submission records and code defect indicators provided by code quality tools,providing reference for the construction of smart classrooms and classroom teaching.
关键词
教学管理 /
版本控制 /
行为分析 /
GitLab
Key words
teaching management /
version control /
behavior analysis /
GitLab
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基金
2025山西省大学生创新训练计划项目,项目编号:20251457; 2024年山西省高等学校教学改革创新项目,项目编号:J20241380; 2023横向项目“基于计算机的集成式何服主机”,项目编号:ZR0021/020
