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	多维空间协同的C++程序设计基础
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	混合教学模式改革与实践
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主管单位：广东省科学技术厅
主办单位：广东省科技合作研究促进中心
编辑出版：《电脑与电信》编辑部
ISSN 1008-6609　CN 44-1606/TN
邮发代号：46-95
国内发行：广东省报刊发行局
《电脑与电信》唯一官方网站。

多维空间协同的C++程序设计基础

混合教学模式改革与实践

塔里木大学机械电气化工程学院

Blending Learning Mode Reform and Practice for Foundation of C++ Programming

Based on the Synergism of Multi-dimensional Learning Spaces

South China University of Technology

全文: PDF( KB)
输出: BibTeX | EndNote (RIS)

摘要

C++程序设计基础课程的理论性和实践性强，但其总课时大量压缩，理论与实验课时严重失衡。同时，受疫情影

响，其教学活动经常在线上和线下切换。为此，结合信息化教学技术，构建四维协同学习空间，并以此为基础进行混合教学模

式改革。教学模式改革实践效果良好，有望为非计算机类大一工科学生的C++程序设计基础课程教学提供参考。

关键词 ：

多维学习空间, 混合教学, C++程序设计基础

年卷期日期: 2022-07-10 出版日期: 2022-07-27

引用本文:

徐志佳, .

多维空间协同的C++程序设计基础

混合教学模式改革与实践

[J]. 电脑与电信, 2022, 1(7): 6-.
XU Zhi-jia, .

Blending Learning Mode Reform and Practice for Foundation of C++ Programming

Based on the Synergism of Multi-dimensional Learning Spaces

. Computer & Telecommunication, 2022, 1(7): 6-.

链接本文:

[1]	戚爽. “1+X”证书制度下Web前端开发课程教学设计与实践 [J]. 电脑与电信, 2022, 1(9): 22-25.
[2]	初广勤. 面向高职计算机专业的混合教学模式的探索[J]. 电脑与电信, 2021, 1(1): 55-57.
[3]	罗金玲. 基于MOOC 平台的混合式教学模式探索 ——以高职《计算机应用基础》公共课为例[J]. 电脑与电信, 2016, 1(6): 34-36.

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