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	基于MOOCs的学习行为分析与研究
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doi:10.15966/j.cnki.dnydx.2021.10.006

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摘要

在线开放课程中用户的学习行为，影响最终的课程学习成绩。通过分析课程中的部分数据指标，对用户学习行为加以分析研究，最后给出策略和合理化的建议。对在线开放课程的建设，以及后续的课程优化起到重要的作用。

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关键词 ：

在线开放课程, 学习行为, 慕课

Abstract：

The learning behaviours of users in the online open course affects the final course academic performance. By analysing parts of the data indicators in the course, this paper analyses the user learning behaviours, and finally gives the strategy and rationalization suggestions. It is important in the construction of online open courses, as well as in the subsequent course optimization.

Key words：

online open courses learning behavior MOOC

年卷期日期: 2021-10-10 出版日期: 2021-10-01

基金资助:

2021年江苏高校哲学社会科学研究课题，项目编号：2021SJA1747；2021年连云港市社会科学基金项目，项目编号：21LKT0096；2021年连云港市科协软课题研究，项目编号：Lkxqt 2176。

作者简介: 包佃清（1980-），男，江苏连云港人，硕士，副教授，研究方向为计算机应用技术、计算机辅助教育。

引用本文:

包佃清苏文.

基于MOOCs的学习行为分析与研究

[J]. 电脑与电信, 2021, 0(10): 24-26.
BAO Dian-qing SU Wen.

Analysis and Research on Learning Behavior Based on MOOCs

. Computer & Telecommunication, 2021, 0(10): 24-26.

链接本文:

http://www.computertelecom.com.cn/CN/10.15966/j.cnki.dnydx.2021.10.006 或 http://www.computertelecom.com.cn/CN/Y2021/V0/I10/24