在深化创新创业教育的背景下，双创能力成为高校人才培养的重要目标之一，以双创教育引导专业课程建设成 为实现人才双创能力培养目标的重要方式。工业机器人虚拟仿真课程是工业机器人技术、机电一体化技术等智能制造类专业 一门实践性很强的专业核心课，本课程贯彻创新创业教育改革的精神，以任务驱动项目的教学形式对课程内容进行重构设计， 针对项目不同的知识和技能需求特点在教学环节中融入双创元素，在项目任务实施中重视实践活动的展开，建立多方综合评 价体系，着重通过培养学生的独立思考和团结协作等创新意识和创新能力，提升学生综合职业素养，取得良好的教学效果。