于丙涛 陈 岗
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“三协同、两对接、一诊评”职教人才培育
模式探究与实践
——以现代通信技术专业人才共育模式为例
[J]. 电脑与电信, 2022
, 1(12)
: 20
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DOI: 10.15966/j.cnki.dnydx.2022.12.004
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