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	基于“SPOC+PBL”的程序设计基础课程
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	混合式教学模式的探索
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主管单位：广东省科学技术厅
主办单位：广东省科技合作研究促进中心
编辑出版：《电脑与电信》编辑部
ISSN 1008-6609　CN 44-1606/TN
邮发代号：46-95
国内发行：广东省报刊发行局
《电脑与电信》唯一官方网站。

基于“SPOC+PBL”的程序设计基础课程

混合式教学模式的探索

Exploration on Blended Teaching Mode of Foundation of Programming Design

Based on“SPOC+PBL”

Guangdong Peizheng College

全文: PDF( KB)
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摘要

高等教育发展依赖于教育教学质量的提升，为提高程序设计基础课程的教学实效，借助线上学习平台，让学生在

多元空间畅通无阻学习。提出基于“SPOC+PBL”混合式教学模式，开展线上线下混合式教学, 以项目化教学内容及第二课堂

知识竞赛为主流，以赛促学，以学促用，打造优质课堂。

关键词 ：

混合式教学, SPOC, PBL

年卷期日期: 2022-05-10 出版日期: 2023-07-25

引用本文:

张淑荣李春平韦立梅苏兵.

基于“SPOC+PBL”的程序设计基础课程

混合式教学模式的探索

[J]. 电脑与电信, 2022, 1(5): 96-.
ZHANG Shu-rong LI Chun-ping WEI Li-mei SU Bing .

Exploration on Blended Teaching Mode of Foundation of Programming Design

Based on“SPOC+PBL”

. Computer & Telecommunication, 2022, 1(5): 96-.

链接本文:

[1]	吴艳. “互联网+”背景下基于BOPPPS模型的混合式教学模式的构建探究 [J]. 电脑与电信, 2022, 1(9): 10-13.
[2]	王晋华尹小华. 基于云班课网络平台的SPOC混合式教学模式研究与实践 ——以计算机网络基础课程为例[J]. 电脑与电信, 2021, 1(6): 33-37.
[3]	吴艳. 基于信息素养提升的高职SPOC混合式教学模式构建与实践研究 [J]. 电脑与电信, 2021, 1(11): 26-29.
[4]	初广勤. 面向高职计算机专业的混合教学模式的探索[J]. 电脑与电信, 2021, 1(1): 55-57.
[5]	张君玲, 朱凌志. 基于SPOC的混合式教学新模式研究[J]. 电脑与电信, 2016, 1(12): 24-26.

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