2021年, 第1卷, 第3期　
刊出日期：2021-03-10

  

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  基于Rayleigh衰落模型下的车载自组织网络性能分析#br#

  黄梦谣 王玉 唐 晨 俞静 王芹

  电脑与电信. 2021, 1(3): 1-6. https://doi.org/1008-6609(2021)03-0001-06

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  研究基于R ayleigh衰落信道下的车载自组织网络性能，针对高速公路场景，分析了车辆与路侧单元上行通信的
  多个网络性能指标，这些网络性能指标有：中断概率、数据包出错概率、数据包平均丢失概率等。对这些网络性能指标进行了
  数值仿真，讨论了不同参数对其影响，考虑的参数有：竞争窗口大小、数据包大小、车辆数目、车速以及数据包到达率等。仿真
  结果验证了所提出的网络性能分析模型的有效性。该模型可以用来分析各种参数对高速公路场景下车-路上行通信网络性
  能的影响，为设计合理的路侧单元部署方案提供参考依据。
  
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  高职软件专业创业实战课程教学实施与改进方法研究——以ERP沙盘创业课程为例

  焦鑫

  电脑与电信. 2021, 1(3): 7-20. https://doi.org/1008-6609(2021)03-0007-03

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  随着国家快速发展，对培养高校人才创新素质的需求更加迫切，各类创新创业课程涌入高校课堂，但目前针对该类课程的设计与实施方法均具有一定的抽象性，不能很好地适应具体专业。结合软件技术专业学生的特点，以一门具体课程为例进行详细的设计与实施方法研究，重点对学情分析、教学策略和教学过程等环节进行分析探索，通过反馈机制进一步完成教学反思改进，从而形成完整教学闭环。实践证明，该方法能够在软件技术专业学生的教学中取得较好的效果，有效提高教学质量，可为相关专业类似课程的设计与实施提供参考。
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  民办高校创新创业教育的探讨

  王良成 汪源

  电脑与电信. 2021, 1(3): 10-12. https://doi.org/1008-6609(2021)03-0010-03

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  民办高校大学生在全日制大学生中占有相当比例，人群多，对社会影响大。在人才培养体系中创新创业教育是素质教育的重要组成部分，也是高校开展人才培养的重要环节。通过分析国内外高校创新创业教育的特点及优势，针对民办高校的学生，探讨适合我国创新创业教育的模式及实践，提高学生创业能力，从而增加民办高校的社会认同感和社会影响力，有利于实现其可持续发展。
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  基于聚类分析与迁移学习的入侵检测方法

  黄清兰

  电脑与电信. 2021, 1(3): 13-15. https://doi.org/1008-6609(2021)03-0013-03

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  针对传统机器学习算法在入侵检测实际应用中训练样本和测试样本分布不一致的情况下检测精准性低的问题， 提出一种基于聚类分析与迁移学习的入侵检测方法。该方法首先通过基于聚类的层次抽样技术来获取用于迁移分类训练的 少量有标记数据，使得迁移分类的数据分布尽可能和所要检测的数据分布相似，然后将基于实例的简单迁移分类模型应用于 入侵检测领域。在NSL-KDD数据集的实验结果表明，该方法相较于传统的机器学习算法，有更高的检测精准率。
基金项目
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  基于图论模型的认知无线电频谱分配仿真建模研究

  刘新浩 马昕睿 王大为

  电脑与电信. 2021, 1(3): 16-20. https://doi.org/1008-6609(2021)03-0016-05

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  鉴于频谱分配的可用性和干扰条件，通过将认知用户组成的网络描绘为图，以图论模型推动频谱分配最优化是当下认知无线电频谱分配研究的重点。无干扰分配矩阵用以记载频谱分配的终极策略，但对其直接编码，往往存在编码维数过高问题。为更高效地对认知无线电频谱分配仿真建模，将可用性矩阵进行提取并编码，压缩为一维矩阵，优化完成之后再根据原有关系复原，更好地降低了编码维数，缩减了解的空间维数。实验表明，该方法能更高效、快速地完成无线电频谱分配仿真建模。
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  基于改进Simple Baselines的人体姿态估计算法

  周昆阳 赵梦婷 张海潮 蒋雯

  电脑与电信. 2021, 1(3): 21-25. https://doi.org/1008-6609(2021)03-0021-05

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  人体姿态估计在很多领域有着十分广泛的应用。为了提高人体姿态估计准确率，提出一种基于Simple Baselines的人体姿态估计算法。首先，将Simple Baselines的特征提取网络ResNet152替换为FastHand算法中的特征提取网络，提高模型检测准确率。其次，引进姿态修正机以提高模型对人体关节点定位准确率。实验结果表明，在COCO test-dev上，模型达到75.8%的AP，相较于Simple Baselines，AP提高2.1%

  
  
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  基于密度峰值聚类的大学生异常行为检测研究

  李慧芳 钟新成 付晓丽

  电脑与电信. 2021, 1(3): 26-29. https://doi.org/1008-6609(2021)03-0026-04

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  大学生异常行为检测是高校学生管理中一个值得研究的课题。大学生行为检测的研究有助于高校科学快速地评估异常学生人群。针对高校传统的问卷调查、定期排查等滞后的管理手段，提出一种基于特征加权的密度峰值聚类的大学生异常行为检测算法。该算法首先采用加权特征的欧式距离来表示样本距离，然后通过密度峰值聚类对学生样本进行无标签归类，最后将局部密度不超过边界区密度的样本点分辨为异常点。
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  基于FusionModule智能微模块数据中心部署方案研究

  董李鹏 张锋

  电脑与电信. 2021, 1(3): 30-32. https://doi.org/1008-6609(2021)03-0030-03

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  随着大数据技术的飞速发展，数据中心机房的规模不断扩大，IT设备数量不断增加，分散型的传统数据中心已无法应对虚拟化、集中化、高密化等服务器发展的趋势，以集装箱式、模块化式为代表的数据中心正逐渐成为当今发展的潮流。以阳城县大数据中心为例，从应用的角度阐述模块化数据中心架构，华为FusionModule智能微模块以及实际部署情况，以期为各地区开展大数据中心建设提供思路。
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  矿物加工工程专业计算机绘图教学探索与实践

  成奖国

  电脑与电信. 2021, 1(3): 33-35. https://doi.org/1008-6609(2021)03-0033-03

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  工程教育认证已经成为高校专业建设的主要趋势，在此背景下，对专业课程的建设提出了更高要求。课程思政是今后专业课程教学的大潮流，将对大学生的思想政治教育融入专业知识教育中，利用课堂教学完成思想政治教育工作是今后教学改革的总体思路。结合教学工作实际，总结分析矿物加工工程专业计算机绘图课程教学中存在问题，更新教材及教学内容以结合专业实践，改革和改进教学方法；在工程教育认证和新工科建设背景下，积极探索课堂教学实践及课程思政模式，提高课程教学效果和质量，培养合格专业技术人才。
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  计算机组成原理实验课的设计与创新

  颜远海

  电脑与电信. 2021, 1(3): 36-38. https://doi.org/1008-6609(2021)03-0036-03

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  学好计算机组成原理课程，必须要有一定的模拟电路和数字电路方面的硬件基础，即使学生已经学过模拟电路和数字电路，但由于专业方向等原因学生普遍对硬件的兴趣偏小，硬件基础仍然是他们的薄弱环节。针对这种情况，探索计算机组成原理实验课程改革，充分重视实验教学与实践过程，以学生为主体，培养其主动性和创新能力，以提高学生的学习兴趣和学习效率。
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  微课在高职计算机类专业生态教学模式中的应用探究

  唐迪 黄思涵

  电脑与电信. 2021, 1(3): 39-41. https://doi.org/1008-6609(2021)03-0039-03

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  微课作为一种新兴的课堂教学模式，有效地弥补了传统教学模式的一些不足。与此同时，生态教学模式在微课的加持下更加符合学生的认知特点，给高职计算机类专业的课程教学带来源源不断的活力。分析微课的优势和生态教学模式的特点，探究如何在计算机专业生态教学模式的课堂教学中有效应用微课，进而推动高职院校计算机类专业的教学改革。
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  基于OBE理念的网络协议分析课程达成度评价机制研究

  孙晓玲 李姗姗 沈焱萍 贾琴琴

  电脑与电信. 2021, 1(3): 42-45. https://doi.org/1008-6609(2021)03-0042-04

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  毕业要求达成度评价是促进专业建设和课程改革的依据，是工程教育专业认证的核心环节。毕业要求最终落实在课程，依据课程对毕业要求观测指标点的支撑，分解课程教学目标，用课程教学目标的达成度支撑毕业要求的达成。结合工程教育专业认证理念，以网络协议分析课程为例，系统论述了课程目标达成度评价的依据、考核环节的设置、达成度计算方法、达成结果分析等。
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  手机遥控监控机械臂智能车的设计

  黄恒一 付三丽

  电脑与电信. 2021, 1(3): 46-49. https://doi.org/1008-6609(2021)03-0046-04

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  设计了一种智能车辆，通过手机实现对智能车机械手臂的远程控制及对目标区域图像的监控。智能车以Ardu-ino芯片控制器为主控模块，硬件模块分为驱动模块、机械手模块、蓝牙通信模块和监控模块，软件分为两部分：智能车主控制芯片的程序代码和智能车手机控制终端的应用程序。用户通过操作智能手机应用程序控制智能车，并通过智能车上的机械臂执行目标区域的抓取任务，此外，智能车上的路由器及监控摄像头实现了目标区域图像的实时回传。智能车的无线遥控监控可以使智能车的操作更加方便，功能更加丰富，可以代替人类在危险区域完成无线抓取任务。
应用技术与研究
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  基于有限元分析的机箱结构设计与改进

  魏自银

  电脑与电信. 2021, 1(3): 50-52. https://doi.org/1008-6609(2021)03-0050-02

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  根据机箱设计要求，箱体需要插入8组测试模块，并通过电缆及网口连接实现联调及显示功能。在机箱结构设计过程中，结合组件在材料选择不同的工况下，借助有限元分析手段，对应受力情况得到不同的变形量进行对比，并查找到薄弱区域最终加以设计改进。
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  Promise在微信小程序登录中的应用

  周岚

  电脑与电信. 2021, 1(3): 52-55. https://doi.org/1008-6609(2021)03-0052-04

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  在微信小程序登录过程中获取微信用户信息时，需要进行多个有关联的异步请求操作，获取用户加密信息，然后对其解密并返回。传统的异步回调嵌套方法造成程序可读性差，程序执行性能低下。而Promise的出现，解决了微信小程序获取微信用户信息时多个异步操作请求问题，对异步请求功能划分更明确，大大提高了程序的可读性，并提供了良好的错误处理逻辑。
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  企业私有云用户价值分析方法研究

  钟维坚 何庆

  电脑与电信. 2021, 1(3): 56-62. https://doi.org/1008-6609(2021)03-0056-07

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  中国移动企业私有云平台具有云网边一体化、超大规模、云原生架构、自主可控、全栈底座五大技术特征，现有对云平台的运营管理工作中，为确保对公司资源的有效利用，有效的手段是分析平台用户价值。该方面长久以来缺乏科学的分析手段，往往采用凭个人经验进行判别的方法，缺乏可靠性。将私有云用户价值划分为资源利用、资源合理性、用户经济价值、用户科技创新价值、政治和管理意义5个维度，基于用户基础数据构建特征工程以及模型算法，从专家评分模型、客观评分模型两个方面对用户建立评估方法，综合输出用户价值分数，筛选出高价值用户。
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  区块链在健康产业预约与管理的研究与应用

  王明皓 邬少飞

  电脑与电信. 2021, 1(3): 63-79. https://doi.org/1008-6609(2021)03-0063-05

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  区块链技术现在极为火热，其最核心的思想是为人类各种活动建设一个可信任的底层机制，使各类数据上链，并保证其数据的可信性。将区块链技术作为底层支撑与健康产业相结合，改进了其中的共识机制，提出剩余优势概念保证使用者即为管理者，真正做到自我管理，并提高其区块链的运行效率；同时利用智能合约中公平公正自动执行的特点保证具有更好的可信任性，保证健康产业数据的真实性可以进一步推动该产业的健康发展。
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  网络学习空间在高职教学改革中的实践

  董明

  电脑与电信. 2021, 1(3): 68-71. https://doi.org/1008-6609(2021)03-0068-04

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  网络学习空间是国家教学战略“三通工程两平台”工程中的重要内容。高等职业院校如何根据自身的教学特点，将网络空间应用到本身的三教改革过程中，是目前高职教学信息化改革的重要课题。通过混合式教学方法改革和网络学习平台的实际应用，从教与学的角度分析和比较不同类型的学习平台实际产生的效果，分析各自优劣，进而提出更适应于高职教学应用的具有个性化、智能化的网络学习空间设计。
教学改革
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  计算机网络专业核心课程学训赛一体化教学模式的实践与探索

  栾桂芬

  电脑与电信. 2021, 1(3): 72-74. https://doi.org/1008-6609(2021)03-0072-03

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  学训赛一体化教学模式，以陶行知“教学做合一”的教育思想为指导，坚持以“训”为中心，教师在实训中教、学生在“训”和“赛”的过程中学。充分利用数字化教学平台，实现“教、学”的互动交流与信息反馈，把握学生个性化、自主式和互动式的学习要求，强化教学的针对性，突破传统教学模式存在的弊端，着力培养学生岗位技能和职业能力，促进学生专业成长。
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  “一线穿、两面引、三维育”线上线下混合式教学设计与实践——以通信原理课程为例

  范兴娟 李辉 黄红艳 杨斐

  电脑与电信. 2021, 1(3): 75-79. https://doi.org/1008-6609(2021)03-0075-05

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  在教学过程中，团队教师充分利用智慧职教平台建设的标准化课程资源，结合通信原理课程“波形分析、频谱分析、容量计算”等课程特点，开展了“一线穿、两面引、三维育”线上线下混合式教学模式，设计了以学生为中心的“三步闭合”教学模式，实施了基于知识点的“三融入、四贯穿”的思政教育，创新了学生“主动学习、爱上学习”的学习方法，形成了“精准化、颗粒化”的全过程考核方案，高质量完成了教学任务。