基于LAMS 和Moodle 平台一体化教学探究

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主管单位：广东省科学技术厅
主办单位：广东省科技合作研究促进中心
编辑出版：《电脑与电信》编辑部
ISSN 1008-6609　CN 44-1606/TN
邮发代号：46-95
国内发行：广东省报刊发行局
《电脑与电信》唯一官方网站。

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摘要整合LAMS 和Moodle 应用于技工学校E-Learning 平台，设计基于LAMS 和Moodle 平台一体化教学流程，构建以“学生主体，任务驱动，小组协作，教师指导”的一体化教学模式，积极调整教学策略和教学手段，不仅可以有效提高目前技校一体化课堂教学质量，而且符合技工学校当前培养高素质技术应用型人才的需要，更是主动适应“互联网+教育”时代要求。

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	王令

关键词 ： LAMS, Moodle, 一体化, 小组协作

Abstract：The Integration of LAMS and Moodle is applied to the E-Learning platform of technical school. The integrated teaching process is designed based on LAMS and Moodle platform. The integrated teaching model, namely "student as main body, taskdriven, group collaboration, teacher guidance", is build. The teaching strategies and teaching methods are actively adjust, which not only can effectively improve the teaching quality, but also meet the needs of high-quality technology applied talents training in technical schools. What is more, it adapts to the requirements of“Internet + education”era.

Key words： LAMS Moodle integration group collaboration

年卷期日期: 2016-08-10 出版日期: 2017-11-14

G434

作者简介: 王令，男，湖北人，硕士，讲师，研究方向：教育信息技术。

引用本文:

王令. 基于LAMS 和Moodle 平台一体化教学探究[J]. 电脑与电信, 2016, 1(8): 96-99.
Wang Ling. Exploration on Integrated Teaching Based on LAMS and Moodle Platform. Computer & Telecommunication, 2016, 1(8): 96-99.

链接本文:

https://www.computertelecom.com.cn/CN/ 或 https://www.computertelecom.com.cn/CN/Y2016/V1/I8/96

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