情境教学法在计算机导论课程中的研究与应用

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主管单位：广东省科学技术厅
主办单位：广东省科技合作研究促进中心
编辑出版：《电脑与电信》编辑部
ISSN 1008-6609　CN 44-1606/TN
邮发代号：46-95
国内发行：广东省报刊发行局
《电脑与电信》唯一官方网站。

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摘要随着教学方法改革的深入，改进本校《计算机导论》传统纯理论式的教学方式势在必行，教师可运用多种方法创设不同的情境，引导学生在各种情境中体验获取知识的轻松感、成功感，从而激发学生学习知识的兴趣。实践证明，引入了情境教学法的课程，更能促进学生积极思考，提高学生的学习兴趣，取得更好的学习效果。

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	王飞雪

关键词 ：情境教学法, 计算机导论, 设计方法和过程

Abstract：With the deepening of the teaching method reform, it is nessary to improve the traditional pure theory teaching methord of introduction to computer science. Teachers can use various methods to create different situation, guiding the students to experience the lightness and success of acquiring knowledge, inspiring the students' interest in learning knowledge. The practice proves that situational teaching method can better promote students' positivty, improve the interest in learning, and achieve better learning results.

Key words： situational teaching method introduction to computer science design method and process

年卷期日期: 2016-03-10 出版日期: 2017-11-10

G642

作者简介: 王飞雪，女，重庆渝北人，硕士，讲师，研究方向：计算机应用，网络安全及云计算。

引用本文:

王飞雪. 情境教学法在计算机导论课程中的研究与应用[J]. 电脑与电信, 2016, 1(3): 77-78.
Wang Feixue. Research and Application of Situational Teaching Method in Introduction to Computer Science. Computer & Telecommunication, 2016, 1(3): 77-78.

链接本文:

https://www.computertelecom.com.cn/CN/ 或 https://www.computertelecom.com.cn/CN/Y2016/V1/I3/77

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