“网络程序设计”课程设计的教学模式改革

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摘要过程管理和成绩评价是课程设计教学中面临的突出问题，在“网络程序设计”课程设计的教学实践中，探索出一种以小组自主式管理为主的新型教学模式。相较于一般意义的小组模式，该模式更强调小组的自主性，充分发挥其在过程管理和成绩评价中的作用。本文论述了该模式的实施方法。实践结果表明，该模式对改进“网络程序设计”课程设计教学效果具有重要的促进作用。

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关键词 ：自主式管理, 网络程序设计, 课程设计, 过程管理, 成绩评价

Abstract：Process management and grade evaluation are two crucial issues in course projects teaching. Based on experiences in the teaching of Network Program Design, we propose a new teaching mode based on group self-management. Compared to the general group-based teaching mode, the new mode emphasizes more self-management and gives full play to the group in process management and grade evaluation. This paper describes the operation of the new teaching mode. Practice show that the new mode greatly improves the teaching results of Network Program Design.

Key words： self-management network program design course project process management grade evaluation

年卷期日期: 2017-05-10 出版日期: 2017-11-15

ZTFLH:	G642.4
	TP311.1-4

基金资助:本课题的研究获西安科技大学校级教改项目资助（项目名称是《网络程序设计》课程的体验式教学策略设计），并获西安科技大学博士启动基金资助，项目编号：No．2015QDJ031。

作者简介: 罗香玉（1984-），女，河北邢台人，博士，讲师，研究方向分布式计算。

引用本文:

罗香玉, 辛刚, 王罗惠. “网络程序设计”课程设计的教学模式改革[J]. 电脑与电信, 2017, 1(5): 17-19.
Luo Xiangyu, Xin Gang, Wang Luohui. Reformation of the Teaching Mode of Network Program Design. Computer & Telecommunication, 2017, 1(5): 17-19.

链接本文:

http://www.computertelecom.com.cn/CN/ 或 http://www.computertelecom.com.cn/CN/Y2017/V1/I5/17