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ISSN 1008-6609 CN 44-1606/TN
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电脑与电信  2017, Vol. 1 Issue (4): 4-6    
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面向工程教育的电子信息专业建设探索
闫改珍,徐朝胜,李双喜
安徽科技学院
Exploration on the Engineering Education Oriented Electronic Information Specialty Construction
Yan Gaizhen,Xu Chaoshen,Li Shuangxi
Anhui Science and Technology University
全文: PDF(0 KB)  
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摘要 电子信息产业的蓬勃发展增加了电子信息专业人才市场的需求,但同时随着我国经济广泛地融入国际社会, 对电子信息工程专业人才培养模式提出了新的挑战。本文在论述了国内外现有工程教育人才培养标准与培养模式的基础上, 分析了面向工程教育的电子信息工程专业建设过程中可能面临的潜在问题。以此为基础,从课程体系设置、教师队伍建设与 主动式项目教学组织等方面提出了一些可供参考的建议。
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闫改珍
徐朝胜
李双喜
关键词 工程教育电子信息专业建设    
Abstract:The well-developed Electronic Information Industry has greatly extended the requirement of electronic information engineering specialist. At the same time, with the economy of our country widely combining with the international society, the cultivation mode of the electronic information engineering specialist has met huge challenge. In this paper, the domestic and overseas existing talent cultivation standard and mode of the engineering education have been firstly reviewed, and then problems in the engineering education oriented electronic information specialty construction that might be met have been analyzed. Finally, this paper gives some suggestions for electronic information specialty construction in course system setting, teaching staff construction and project driven teaching activity organization.
Key wordsengineering education    electronic information    specialty construction
年卷期日期: 2017-04-10      出版日期: 2017-11-15
ZTFLH:  TN0-4  
  G642.3  
基金资助:安徽省质量工程一般教研项目《基于CDIO的电子系统工程教育模式探索》,项目编号:2016jyxm0252;安徽省质量工程精品资源共享课程《微型计算机原理》,项目编号:2014gxk067;安徽省质量工程重点教研项目《“教学赛改”人才培养模式在应用型高校电子专业的探索研究》,项目编号:2014jyxm261。
作者简介: 闫改珍(1982-),女,山西人,硕士研究生,讲师,研究方向为电子信息教学教育。
引用本文:   
闫改珍, 徐朝胜, 李双喜. 面向工程教育的电子信息专业建设探索[J]. 电脑与电信, 2017, 1(4): 4-6.
Yan Gaizhen, Xu Chaoshen, Li Shuangxi. Exploration on the Engineering Education Oriented Electronic Information Specialty Construction. Computer & Telecommunication, 2017, 1(4): 4-6.
链接本文:  
http://www.computertelecom.com.cn/CN/  或          http://www.computertelecom.com.cn/CN/Y2017/V1/I4/4
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